Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Марапаттау
Текст
Ақмола облысы білім басқармасының "Сандықтау ауданы, Балкашин ауылы,№12 психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Кабинет психолого - педагогической коррекции №12 село Балкашино,Сандыктауский район" управления образования Акмолинской области
КІШКЕНТАЙ БАЛАҒА ҮЙ ЖАҒДАЙЫН ДАЙЫНДАУ М. Монтессори идеялары негізінде Өздеріне берілген кішкентай балалар елестетілмейтін хаос тудыруы мүмкін, бірақ олар реттелген ортаға деген қажеттілікпен және осы тәртіпке деген сүйіспеншілікпен ерекшеленеді (1,6-3,6 жас аралығындағы сезімтал кезең). Барлығы өз орындарына ие болуы керек және қоршаған орта балаларға тәртіпті сақтау және сақтау оңай болатындай етіп ұйымдастырылуы керек. БӨЛМЕ нақты балаға сәйкес келетін, оның жеке басы мен мүдделерін көрсететіндей етіп жасалуы керек. Ондағы нәрсе оған ұнауы керек және ата-анасының талғамын көрсетпеуі керек. Ең дұрысы, кішкентай баланың кереуетін төмен етіп жасау керек, оның оған көтеріліп, түсуіне ыңғайлы болу үшін. Киім ілгіштерді төмен жерге орналыстыру қажет, баланың қолдануына ыңғайлы болуы үшін. Бөлменің қабырғаларын ол қалаған балының фотосурттерімен немесе жануарлардың суреттермен безендіріңіз, оларды көз деңдейінде орналастырыңыз. Оған жарықты өзі қосуға және өшіруге мүмкіндік беріңіз (ажыратқыштарды жылжытыңыз немесе оларды арнайы ұзартқыштармен қамтамасыз етіңіз). Қабырғаға бала өзінің суреттерін орналастыра алатын тақта іліңіз. Ойыншықтарға арналған арнай қорап қоймаңыз. Егер барлық ыдыс-аяқтар немесе барлық құралдар бір қорапқа салынған болса, сіздің ас үйіңізде немесе шеберханаңызда не боларын елестетіп көріңіз. Ойыншықтар мен кітаптар төмен сөрелерге орналастырылсын. Олар Монтессори кабинетіндегі сөрелерге ұқсағаны жөн. Сөреде үй мұражайы үшін орын қалдырыңыз. Бала онда қызықты тастарды, тұқымдарды немесе жәндіктерді қораптарға орналастыра алады. Кескіндеме, қол еңбегі, желім мен ермексазбен жұмыс істеуге арналған үстел болатын арнайы орынды жабдықтаңыз. Бұл үстелді жуылатын дастарханмен немесе майлықпен жабыңыз. Асханада жас аспаз жұмыс істейтін орын бөліңіз, ол жерде үстелдің тұрғаны жақсы болады. Тоңазытқыштың төменгі сөресіне шырын пакеттерін, жемістерді, сэндвич жасау үшін ингредиенттерді салыңыз. Тіпті екі жасар бала да тоңазытқышты ашып, сол жерден сэндвич немесе сусын ала алады. Үлкен балалар шыныаяққа сусын құйып, тіпті таңғы ас дайындай алады. Қасықтар мен шанышқыларды буфеттің төменгі тартпаларында сақтаңыз. Төмен сөрені жасаңыз және оған бірнеше табақтар, шыныаяқтар мен майлықтар салыңыз Егер Сіз дұрыс тәсілді тапсаңыз, тіпті екі жасар балалар да үй тапсырмасын қуана орындайды: шаңды сүртіңіз, жуыңыз, сүртіңіз, жылтыратыңыз және т. б. Орамалды баланың қолы жетімді жерге іліңіз. Орамалдар мен майлықтарды бүктеу – бала үшін тамаша жаттығу. Біз балаға өзі қолдана алатын ортаны жасауымыз керек: төмен жуғыш; ол тартпаларын өзі көтере алатын үстел; ол өзі қолдана алатын жалпы заттардан; ол өзі бүктеп, жайа алатын әдемі көрпе астында ұйықтайтын шпаргалка. Біз ол өмір сүріп, ойнай алатын орта құруымыз керек-содан кейін біз оның күні бойы қалай жұмыс істейтінін көреміз, содан кейін ол шешініп, кереуетке жататын болады. . Мария Монтессори
16.11.2020
КІШКЕНТАЙ БАЛАҒА ҮЙ ЖАҒДАЙЫН ДАЙЫНДАУ
М. Монтессори идеялары негізінде
Өздеріне берілген кішкентай балалар елестетілмейтін хаос тудыруы мүмкін, бірақ олар реттелген ортаға деген қажеттілікпен және осы тәртіпке деген сүйіспеншілікпен ерекшеленеді (1,6-3,6 жас аралығындағы сезімтал кезең). Барлығы өз орындарына ие болуы керек және қоршаған орта балаларға тәртіпті сақтау және сақтау оңай болатындай етіп ұйымдастырылуы керек.
БӨЛМЕ нақты балаға сәйкес келетін, оның жеке басы мен мүдделерін көрсететіндей етіп жасалуы керек. Ондағы нәрсе оған ұнауы керек және ата-анасының талғамын көрсетпеуі керек.
Ең дұрысы, кішкентай баланың кереуетін төмен етіп жасау керек, оның оған көтеріліп, түсуіне ыңғайлы болу үшін.
Киім ілгіштерді төмен жерге орналыстыру қажет, баланың қолдануына ыңғайлы болуы үшін. Бөлменің қабырғаларын ол қалаған балының фотосурттерімен немесе жануарлардың суреттермен безендіріңіз, оларды көз деңдейінде орналастырыңыз.
Оған жарықты өзі қосуға және өшіруге мүмкіндік беріңіз (ажыратқыштарды жылжытыңыз немесе оларды арнайы ұзартқыштармен қамтамасыз етіңіз). Қабырғаға бала өзінің суреттерін орналастыра алатын тақта іліңіз.
Ойыншықтарға арналған арнай қорап қоймаңыз. Егер барлық ыдыс-аяқтар немесе барлық құралдар бір қорапқа салынған болса, сіздің ас үйіңізде немесе шеберханаңызда не боларын елестетіп көріңіз. Ойыншықтар мен кітаптар төмен сөрелерге орналастырылсын. Олар Монтессори кабинетіндегі сөрелерге ұқсағаны жөн.
Сөреде үй мұражайы үшін орын қалдырыңыз. Бала онда қызықты тастарды, тұқымдарды немесе жәндіктерді қораптарға орналастыра алады.
Кескіндеме, қол еңбегі, желім мен ермексазбен жұмыс істеуге арналған үстел болатын арнайы орынды жабдықтаңыз. Бұл үстелді жуылатын дастарханмен немесе майлықпен жабыңыз.
Асханада жас аспаз жұмыс істейтін орын бөліңіз, ол жерде үстелдің тұрғаны жақсы болады. Тоңазытқыштың төменгі сөресіне шырын пакеттерін, жемістерді, сэндвич жасау үшін ингредиенттерді салыңыз. Тіпті екі жасар бала да тоңазытқышты ашып, сол жерден сэндвич немесе сусын ала алады. Үлкен балалар шыныаяққа сусын құйып, тіпті таңғы ас дайындай алады. Қасықтар мен шанышқыларды буфеттің төменгі тартпаларында сақтаңыз. Төмен сөрені жасаңыз және оған бірнеше табақтар, шыныаяқтар мен майлықтар салыңыз
Егер Сіз дұрыс тәсілді тапсаңыз, тіпті екі жасар балалар да үй тапсырмасын қуана орындайды: шаңды сүртіңіз, жуыңыз, сүртіңіз, жылтыратыңыз және т. б. Орамалды баланың қолы жетімді жерге іліңіз. Орамалдар мен майлықтарды бүктеу – бала үшін тамаша жаттығу.
Біз балаға өзі қолдана алатын ортаны жасауымыз керек: төмен жуғыш; ол тартпаларын өзі көтере алатын үстел; ол өзі қолдана алатын жалпы заттардан; ол өзі бүктеп, жайа алатын әдемі көрпе астында ұйықтайтын шпаргалка. Біз ол өмір сүріп, ойнай алатын орта құруымыз керек-содан кейін біз оның күні бойы қалай жұмыс істейтінін көреміз, содан кейін ол шешініп, кереуетке жататын болады. .
Мария Монтессори
Просмотров: 312